Saskia beginnt das neue Schuljahr mit guten Vorsätzen. Dieses Jahr will sie keine 4 im Zeugnis haben. Die Mutter kommt zu mir in die Praxis und fragt, ob ich
ihrer Tochter in Mathe helfen könnte. Sie hätte vermutlich Dyskalkulie. Nach der ersten Diagnose, stelle ich fest, dass es keine Rechenschwäche ist, sondern falsche Lernstrategien. Saskia
beginnt nach der Schule gleich mit den Hausaufgaben. Sie setzt sich hin und holt das Arbeitsblatt und beginnt. Schon nach 1 Minute sagt sie: "Ich kann das nicht." Kein Wunder. Denn so ist es
falsch. Saskia soll zuerst in das Matheheft schauen und wiederholen, was sie heute gelernt hat. Hat sie alles richtig aufgeschrieben? Hat sie alles verstanden? Schnell wird klar wo der Fehler
liegt. Saskia hat falsch von der Tafel abgeschrieben.